新课程理念要求中小学教师在备课中，不仅要对整个教学活动作系统策划，而且要把一般的教学理论物化到具体的教学实践之中，要以学生的学为出发点，遵循学生学习的内在规律，...

教案通常是教师为某一节课而拟定的上课计划，是把教学设计的内容书面化的过程。教案是以学生为中心，围绕学生在学习过程中遇到的学习问题而展开的教学设计。它具有鲜明的目...

新课程理念指导下的教学设计主要包括以下几方面的内容。1.指导思想与理论依据依据心理学与教育学上的有关思想以及相关理论，针对课程标准要求提出设计思路，即学生应该怎...

1.教学设计要以目标为中心制定精确的教学目标,教师应以直接或间接的方式向学习者传递学习目标，并为学习评价作好准备。在不同的学习范围内用目标分类的方法来计划和准备...

1.学习理论对教学设计的指导学习理论是研究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，对教学设计具有指导意义的是认知主义学习理论。行为主义理论注重外显行为的研究。认...

知识技能：·经历从日常生活中抽象出数的过程，理解万以内数的意义，初步认识分数和小数;理解常见的量;体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能;在具体情境中，能进行简...

1.教学建议(1)充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性;(2)教学中努力体现语文的实践性和综合性;(3)重视情感、态度、价值观的正确导向;(4)重视培养学生...

(一)班主任的含义班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是学校中全面负责一个学生的思想、学习、生活等工作的教师，也是一个班中全体任课教师...

一、概念和特点(一)概念课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。它是学生课余生活的良好组织形式，目的是使得学生...

一、少先队概述少先队诞生于l924年，最早的名字是劳动童子团，民主革命时期，在中国共产党领导下为新中国的成立做出了重大贡献。1949年10月13日，中国共产党委...

一、班级活动的意义班级活动是在班级范围内开展的学科教学之外的各种教育活动。班级活动的主要意义体现在下几个方面：(一)班级活动可以促使学生提高认知能力学生参加各种...

一、班级管理的概念和功能(一)概念班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源(人、财、物、时间、空间、信息)进行计划...

1.确定班集体的发展目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一。才能推动班集体的发展。为此，教师要精心设计...