1、D

【卓兴教育解析】略。

2、C

【卓兴教育解析】辐合型认知方式的表现即为“搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答”。

3、A

【卓兴教育解析】这是陶冶法中的“环境熏陶”。环境对人的成长会产生相当大的影响，这里的环境既包括物质环境，也包含精神氛围。前者如干净的校园、朴实的校舍；后者如优良的校风、班风。

4、B

【卓兴教育解析】场独立型的学生在信息加工中对内在参照有较大的依赖倾向，他们的心理分化水平较高，在加工信息时，主要依据内在标准或内在参照，与人交往时也很少能体察入微。故选B。

5、C

【卓兴教育解析】场独立与场依存是两种普遍存在的认知方式。具有场独立方式的人，对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰；在认知方面独立于他们的周围背景，倾向于在更抽象的和分析的水平上加工，独立对事物作出判断。

6、C

【卓兴教育解析】智商的计算公式是IQ=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)×100，所以如果一个人的智商是100，说明其智力年龄和实际年龄相当，则其智力处于普通水平。

7、C

【卓兴教育解析】长善救失原则又称作发扬优点、克服缺点的原则。它是指在德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生道德成长。

8、D

【卓兴教育解析】本题旨在考查认知方式。冲动型的特点就是反应快，但精确性差

9、B

【卓兴教育解析】疏导性原则包含了三种形式：晓之以理、正面赏识、因势利导。孔子的这句话属于因势利导。

10、D