2018江西教师招聘考试备考每日一练（44）

1、即是学科课程，又是学科活动的是()

A.综合实践活动  B．课外活动  C．探究课程  D．实验课

2、埃里克森将人看成是心理的、社会的存在，并将人生历程分为8个时期，每个时期都有其特定的心理社会发展课题．青少年期的发展课题是确立()。

A．自我中心   B．自我意识的发展   C．自我角色弥散   D．自我同一性

3、强调学生对实际活动过程的亲历和体验的是()。

A.课外活动  B．课堂活动  C．实验课程  D．综合实践活动课程

4、在柯尔伯格的道德发展阶段中，儿童判断行为的好坏主要依据动机，认为有利他动机就是好的，有利已动机的就是坏的，此阶段儿童的道德发展处于()。

A．惩罚服从阶段       B．相对功利取向阶段

C．寻求认可取向阶段   D．遵守法规取向阶段

5、综合实践活动是超越严密的知识体系和分门别类的学科界限，超越任何一门学科的知识体系的课程。这体现了综合实践活动课程的()。

A.综合性  B．实践性  C．开放性  D．生成性

6、教育学生时，应以表扬和激励为主，坚持正面教育，即遵循德育的()。

A．疏导性原则                     B．导向性原则

C．严格要求与尊重信任相结合原则   D．教育的一致性与连贯性原则

7、下列选项中，不属于认知方式差异的是()。

A．场依存型与场独立型  B．冲动型与沉思型

C．内控型与外控型      D．深层加工与表层加工

8、某班主任在班级管理中一贯坚持运用多种方式把过失学生的积极性和兴趣引导到正确的方向上来，该班主任运用了()。

A．疏导性原则                    B．导向性原则

C．严格要求与尊重信任相结合原则  D.教育的一致性与连贯性原则

9、[2014江西真题]智力的个体差异性并不体现在()上。

A．发展水平的差异  B.发展类型的差异  

C．发展早晚的差异  D．各民族的差异

10、针对学生出现缺点、毛病、行为上的过失与错误，教师要注重摆事实、讲道理，启发学生对自己的缺点等做出正确的认识。这是坚持德育的()。

A．因材施教原则                  B．导向性原则

C．严格要求与尊重信任相结合原则  D．疏导性原则