1、对文明行为习惯的训练需要通过反复的练习，主要有爱清洁、讲礼貌等，这种德育方法是()。

A.陶冶法  B.锻炼法  C．榜样法  D．说服法

2、有些儿童在有几种可能解答的问题情境中，倾向于很快地检验假设，且常常出错。这种认知方式被称为()。

A．沉思型  B．冲动型  C．场独立型  D．场依存型

3、个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，最终产生多种可能的答案的认知方式称为()

A．发散型  B. 辐合型  C．场依存型  D．场独立型

4、在智力商数的公式中，MA表示()。

A．实际年龄  B．智力年龄  C．心理年龄  D．生理年龄

5、在实施德育时要有一定的理想性，由此，要坚持()。

A．长善救失原则  B．导向性原则  C.疏导性原则  D．因材施教原则

6、一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于()水平。

A.超常  B.较高 C.普通  D.弱智

7、教师充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促差学生的道德成长，这贯彻了德育中的()

A.因材施教原则  B．疏导性原则

C.长善救失原则  D．教育的一致性和连贯性原则

8、冲动型认知的特点是()。

A．反应慢，精确性高  B．反应快，精确性高

c．反应慢，精确性低  D．反应快，精确性低

9、孔子的学生颜回曾经说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”颜回的这句话表明了孔子在教育学生的过程中善于遵循()。

A．因材施教原则  B．疏导性原则

C．长善救失原则  D．集体教育与个别教育相结合原则

10、智力的核心成分是()。

A．观察力  B．记忆力  C．想象力  D．思维推理能力