2016年江西教师招聘数学考试备考资料（38）

一、填空题
　　1、数学的产生，一是以( )为起点;二是以( )为起点。
　　2、数学是研究现实世界的( )和( )的一门科学。
　　3、一般地认为，数学具有( )、( )和( )三个特征。
　　4、数学科学的发展过程经历了漫长的历史，从人类早期对数学的认识开始，大致可以分为( )、( )、( )、( )、( )五个时期。
　　5、公元前3世纪至公元2世纪撰写成的( )和( )，标志着古典的初等数学体系的形成。
　　6、变量数学产生于17世纪，其标志有两个：一是( )的产生;二是( )的建立。
　　7、数学科学的全部内容，是由( )、( )、( )与( )组成的系统。
　　8、数学思维方式按照思维活动的形式可以分成( )、( )和( )三类。
　　9、数学思维方式按照思维指向可以分成( )和( )两类。
　　10、数学思维方式按照智力品质可以分成( )和( )两类。
　　二、单项选择题
　　11、标志着中国古代数学体系形成的著作是( )。
　　A.《周髀算经》 B.《孙子算经》 C.《九章算术》 D.《几何原本》
　　12、我国解放后的第一个小学数学教学大纲是( )。
　　A.《小学算术教学大纲(草案)》
　　B.《全日制小学算术教学大纲(草案)》
　　C.《小学算术课程暂行标准(草案)》
　　D.《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》
　　13、以笛卡尔的解析几何的建立为起点，数学的发展进入了( )。
　　A.初等数学时期 B.变量数学时期
　　C.近代数学时期 D.现代数学时期
　　14、我国解放后第一个小学数学教学大纲《小学算术课程暂行标准(草案)》的颁布时间是( )
　　A.1950年 B.1952年
　　C.1956年 D.1963年
　　三、名词解释
　　15、思维与数学思维
　　16、思维的深刻性
　　四、简答题
　　17、作为小学数学课程的数学与作为科学的数学有哪些区别?
　　18、小学数学学科的任务是什么?
　　19、数学素养的基本内涵是什么?
　　20、我国义务教育阶段的数学课程目标是什么?
　　21、什么是创造性思维?
　　22、数学思维的一般方法有哪些?

　　23、数学思维的品质有哪些?