[语文]江西教师招聘考试语文备考资料-记叙文(二)(3)
(5)常用写作手法：
想象,联想.象征(用具体事物表现某种具体意义或精神品质)
借景抒情
托物言志(在状物的基础上明确指出所喻之人，表现作者的生活情趣、思想情感)
欲扬先抑(《阿长与〈山海经〉》)、烘托、衬托(包括正衬、反衬，如《爱莲说》)、对比、铺垫、设伏笔等。
【记叙顺序及作用】
有正叙、倒叙、插叙、补叙几种情况。
考察要点：倒叙作用、插叙作用。
答题技法：
(1)倒叙——设置悬念，引人入胜，吸引读者。
(2)插叙、补叙——使文章情节更完整，对有关人物情节或背景作补充交待。
【分析情节、结构内容、概括段意】
答题技巧：
A参照题目：例《从百草园到三味书屋》分两部分内容。
B抓住线索：例《背影》开头设疑(点背影)——中间叙事(引背影)——望父买橘(写背影)——结尾思念(照应背影)
C抓核心人物：例 《藤野先生》 (1)遇藤野前(在东京) (2)在仙台与藤野相识相处 (3)别后怀念
D注意时间地点的变化：例：《鲁提辖》在酒楼上——客店里——郑屠肉铺前 《从百草园……》(空间顺序)
E写景散文注意画面的分割：例：《春》盼春——绘春——赞春，春草图——春花图——春风图——春雨图——迎春图
F其他：
a善于抓住中心句和总括句
b找提示性词语(“总之”、“所以”等);
c找承上启下的过渡段
d概括段意时可参照标点，分层归纳，摘要综合;
e可摘引原文回答。
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