【教育叙事研究法】1.教育叙事研究的概念教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分...

1.教育行动研究法的概念教育行动研究是指在教育情境中，由教育实践者(通常指教师)进行，目的在改善教育专业的实践，采取批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理...

1.教育调查法的概念调查法是研究者通过问卷、访谈等方式，有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料，对取得的第一手资料进行整理和分析，从而揭示事物本质和规律，寻求解...

1.教育观察法的概念教育观察法是指人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法。观察...

【教师专业发展的阶段】教师作为一种职业，必然经历从教学新手到专家型教师的专业成熟过程，这就是教师专业发展的阶段。根据教师所关注的焦点问题的差异，可以把教师的发展...

【基础教育课程改革的目标】新课程改革的具体目标：1.实现课程功能的转变2.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性3.密切课程内容与生活和时代的联系4.改善学生的学...

【基础教育课程改革的理念】当前，我国所进行的课程改革是新中国成立后的第八轮课程改革，本次课程改革的理念如下：(一)基本理念第一，三维目标观，即教学的目标是知识与...

【课程开发】(一)课程开发的概念课程开发是指通过社会和学习者需求分析，确定课程目标，再根据这一目标选择某一个学科的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评...

【课程内容】课程内容主要表现为课程计划、课程标准和教材。(一)课程计划1.课程计划的概念课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的...

【课程的概念】“课程”指课业及其进程。把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组成。我国的课程...

【我国当前的学制改革】学制由纵向划分的学校系统与横向划分的学校阶段所构成。横向划分可分为普通教育、专业教育、成人教育等类型，纵向划分可分为幼儿教育、初等教育、中...

【教育制度的概念】广义的教育制度指国民教育制度，是一个国家为实现其国民教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度。狭义的教育制度指学校教育制度，...

【教育目的的概念】教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。教育目的是整个教育工作的方向，是...