1. 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。
A.遗传素质 
B.环境 
C.个体主观能动性 
D.教育
2.一篇课文，如果记忆20次能够背熟，那么要想达到最佳的学习程度，应该记忆多少次?(　)
A.20 
B.25 
C.30 
D.40
3.全班同学正在聚精会神地听老师讲课，突然有个同学不小心将书掉在地上，发出“啪”的一声响，这时同学们会不约而同地将视线转向发出声响的地方，这样的注意就是( )。
A.无意注意 
B.有意注意 
C.有意后注意 
D.选择注意
4.有些儿童在有几种可能解答的问题情境中，倾向于很快地检验假设，且常常出错。这种认知方式被称为( )。
A.冲动型 
B.沉思型 
C.场独立型 
D.场依存型
5. (　)是小学教师最为常用的研究方法。
A.观察法 
B.访淡法 
C.实验法 
D.行动研究法
6. 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作( )。[易错题]
A.常规管理 
B.平行管理
C.民主管理 
D.目标管理
7. 最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的(　)。
A.孔子 
B.孟子 
C.庄子 
D.老子
8. 德育过程的基本矛盾是( )。
A.教育者与受教育者的矛盾
B.教育者与德育内容和方法的矛盾
C.受教育者与德育内容和方法的矛盾
D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
9. 在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情景，联系旧知识，引出新主题，实验探索，意义建构( )和效果评价。
A.应用与迁移 
B.应用与分析
C.分析与迁移 
D.应用与反思
10.在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于( )的课堂组织形式。
A.小组活动 
B.全班活动
C.个别活动 
D.集体活动

参考答案： 

1.C【解析】个体主观能动性是促进个体发展，从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素，是将外部影响转化为内部发展的关键。
2.C 【解析】过度学习程度以150%为佳，20×150%=30。
3.A【解析】无意注意往往是在周围环境变化时产生的，在某些刺激物的直接作用下，人就不由自主地把自己的感觉器官朝向刺激物，并且试图认识这些事物。
4.A【解析】冲动型的特点是反应快，但精确性差。“倾向于很快地检验假设”说明反应快，由“常常出错”可知这些儿童反应的精确性差，所以这种认知方式是冲动型。
5.A【解析】观察法是教育科学研究最基本、最普遍的方法。观察法是指在自然情景中对人的行为进行有目的的、有计划的系统观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现心理活动和发展的规律的方法。
6.C【解析】民主管理是相对于绝对服从、绝对的管理而言的。即管理者在“民主、公平、公开”的原则下，科学地将管理思想进行传播，协调和组织各种行为达到管理目的的一种管理方法。
7.B【解析】略
8.D【解析】德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。
9.A【解析】在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情景，联系旧知识，引出新主题，实验探索，意义建构、应用与迁移和效果评价。
10.B【解析】在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于全班活动的课堂组织形式