江西教师招聘面试辅导：面试说课评分标准

发布日期： 2021-01-07 来源：卓兴教育

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目前很多同学即将参加教师招聘的考试，对于说课不是很了解，今天，卓兴教育和大家一起探讨关于说课的“那些事儿”。

一、说课定义

说课是指教师在备课基础上，于授课前面对领导、同行或评委主要用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动，它是教师将教材理解、教法及学法设计转化为“教学活动”的一种课前预演，也是督促教师业务文化学习和进行课堂教学研究、提高业务水平的重要途径，还是评估教学水平的有效手段。

二、说课的评价标准

评析说课的关键是制定和把握科学的评价标准，评价标准应包括以下主要内容：

（一）教学目标明确具体。

1、教学的知识、能力、思想教育目标完整、具体、明确。

2、去确定教学目标的依据充分，即符合教学大纲要求、教材内容和学生特点，能够实现。

（二）教材分析透彻。

1、对所选课题在教材中地位、作用的理解、分析正确，准确把握教材是知识结构和体系。

2、教材处理科学合理。

3、教学重点、难点确定准确；分析透彻，确定的依据充分。

（三）教学方法的选择和运用科学、实用。

1、教学的总体设计合理，有新意，有自己的见解。

2、教学程序的设计科学，能实现教学目标。

3、导入、结束等重要教学环节和重点、难点知识教学的教法设计符合学科特点，能调动学生的学习积极性，培养能力，有机的进行思想教育。

4、教法设计的依据科学，与教法相统一。

5、教学手段的选用有助于提高课堂教学效率。

6、板书设计科学。

（四）教学对象的分析准确、对策恰当。

1、学生学习本课的原有基础和现有困难分析准确。

2、采取的教学对策有助于克服学生的学习困难和心理障碍

（五）巩固训练明确、到位。

1、训练目的明确、具体，与本课的教学目标相统一。

2、训练题的设计，面向全体学生，体现层次性。

3、训练方法得当，有助于学生能力的形成和思维品质的培养。

（六）答辩正确清楚。

1、答辩准确无误。

2、层次清楚、有理有据。

（七）总体评价。

整体说课内容充实，逻辑性强，层次清楚，语言简明扼要，有改革意识，有见地，有特点。以下是说课评分标准，卓兴特提供给大家参考：

说课选手编号（姓名）			说课课题
评价项目	权重	评价内容		评价结果				得分
				A	B	C	D
教案	10%	1、内容完整，详略得当，突出重点和难点，教学过程清晰。 2、设计规范、合理、表述精炼，结构严谨，层次分明。		10	8	6	4
说教材	20%	1、简要、准确说明本次课教学内容的结构特点、地位和作用。创造性地处理和利用教材。 2、教学内容设计有层次，联系性强。突出重点，把握难点。 3、教学目标明确、具体、完整，符合课程要求和学生实际，可操作性强。		20	16	12	8
说教法学法	20%	1、教学方法和手段的使用阐述清晰。 2、体现新的教学理念，理论依据充分。 3、最大限度的调动学生的学习积极性和主动性，培养学生学习能力，激发学生探究动机。		20	16	12	8
说教学过程	30%	1、体现专业教育思想，突出学生的主体地位。教学思路清晰，线索一脉相承，循序渐进。 2、教学过程组织严密，结构完整，教学环节分配合理，衔接自然。 3、详略得当，突出重点，突破难点。 4、教学媒体优化组合，运用适时、适度、高效。 5、反馈措施得当，应变性强。 6、教学有特色，富有创意。		30	24	18	12
说课技艺	20%	1、语言规范、简洁、逻辑性强，生动、具有感召力。 2、仪表大方，教态自然。 3、课件制作水平较高，运用多媒体技术熟练。 4、遵守时间（超时每分钟扣1分）		20	16	12	8

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