1、人们只想到事物的通常用途，而很少想到其他用途。如大家只把书拿来读，而想不到还能当凳子用。心理学家将这称为（ ）。

A．迁移作用  B．问题表征  C．原型启发  D．功能固着

2、常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（ ）

A．思维定势  B．原型启发  C．功能固着  D．酝酿效应

3、学校情境中的问题解决主要是通过（  ）实现的。

A．定势     B．讲解     C．启发      D．迁移

4、纸是学习中的必用品，写字时常常用到纸，于是总觉得纸就是用于写字的，却没想过纸可以用来当扇子扇。这种情况属于（）。

A．思维定势     B．功能固着      C．原型启发      D.酝酿效应

5、问题解决过程中的首要环节是（）。

A．发现问题  B．理解问题  C．提出假设  D．检验假设

6、下列做法最不利于培养学生的创造性的是（）。

A．解除学生对答错问题的恐惧心理     B．支持学生标新立异的想法

C．接纳学生提出的奇特问题           D．强化对学生背诵能力的训练

7、通过对蝙蝠超声波的仿效，制造出雷达，这属于（）。

A．思维定势  B．原型启发  C．酝酿效应  D．功能固着

8、传说鲁班发明了锯子，是受到丝茅草的启示，这种解决问题的方法是利用了（ ）。

A．定势  B．原型启发  C．知识经验  D．迁移

9、德国飞机制造商从鲨鱼“皮肤”上得到启示，用于机身表面，飞机可以节省燃料8%，这是利用（  ）解决问题。

A．灵感  B．习惯定势  C．原型启发  D．功能固着

10、下面哪一个是“问题解决”（  ）

A．回忆一个人的名字     B．幻想自己是“灰姑娘”

C．用一个词来造句       D．荡秋千