1.D【卓兴教育解析】教师作为教育教学活动的实施者和指导者，不仅要以言立教，而且要以身立教、榜样示范，要以高尚的人格和行为影响感召学生，引导学生的行为合乎道德的要求。

2.C【卓兴教育解析】衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准是教师职业道德基本原则。

3.C【卓兴教育解析】在集体主义原则指导下，职业道德的基本原则是忠于职守，全心全意为人民服务。

4.C【卓兴教育解析】坚持集体主义原则的具体要求：正确处理个人和社会的关系，把集体利益放在首位，正确处理个人和他人的关系，正确处理贡献和索取的关系。

5.C  【卓兴教育解析】多多益善——韩信（汉）；指鹿为马——赵高（秦）；毛遂自荐——毛遂（战国）；精忠报国——岳飞（宋）；闻鸡起舞——祖逖（东晋）；望梅止渴——曹操（东汉）；纸上谈兵——一赵括（战国）；投笔从戎——班超（东汉）；乐不思蜀——刘禅（三国）；破釜沉舟——项羽（秦）；草木皆兵——苻坚（东晋）；负荆请罪——廉颇（战国）。

6.C  【卓兴教育解析】《史记·孟尝君列传》载：齐盂尝君出使秦被昭王扣留，孟一食客装狗钻人秦营偷出狐白裘献给昭王妾以说情放孟。孟逃至函谷关时昭王又令追捕。另一食客装鸡叫引众鸡齐鸣骗开城门，孟得以逃回齐。“鸡鸣狗盗”后多用作贬义，比喻没有大才，只会旁门左道、投机取巧的人。因此，本题答案为C项。

7. C  【卓兴教育解析】“周公吐哺”语出《史记·鲁周公世家》，周公是周文王姬昌第四子，周武王的弟弟。周公礼贤下土，求才心切，进食时多次吐出食物停下来不吃，急于迎客。后遂以“周公吐哺”指在者礼贤下士。选择C选项。

8.D【卓兴教育解析】 D项并没有体现教师职业道德基本原则的客观依据。

9.A【卓兴教育解析】为了使教育回归它的道德性本质，教师必须在教育过程中表现出道德性。

10. A【卓兴教育解析】夸美纽斯提出“把一切事物教给一切的人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应该进学校”