1.教师作为教育教学活动的( )和指导者，不仅要以言立教，而且要以身立教、榜样示范，要以高尚的人格和行为影响感召学生，引导学生的行为合乎道德的要求。

A．监督者     B．落实者    C．践行者    D．实施者 

2.衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准是（  ）。

A．教授职业道德基本特点    B．教师职业道德基本规范

C．教师职业道德基本原则    D．教师职业道德基本范畴

3.在（  ）指导下，职业道德的基本原则是忠于职守，全心全意为人民服务。

A．社会主义原则    B．为人民服务原则

C．集体主义原则    D．人道主义原则

4.坚持集体主义原则的具体要求不包括（  ）。

A．正确处理个人和社会的关系    B．把集体利益放在首位

C．正确处理个人和学生的关系    D．正确处理贡献和索取的关系

5.下列成语反映的历史事件，按时间先后排序正确的是(  )。

A．多多益善  指鹿为马  毛遂自荐    B．精忠报国  闻鸡起舞  望梅止渴

C．纸上谈兵  投笔从戎  乐不思蜀    D．破釜沉舟  草木皆兵  负荆请罪

6.我国有许多成语与历史人物或历史事件有关，与“鸡鸣狗盗”有关的人物是(   )。

A．平原君       B．信陵君      C．孟尝君       D．春申君

7. “周公吐哺”一词用以形容周公(   )。

A．恪尽职守     B．崇尚节俭    C．礼待贤士    D．爱护百姓

8.（  ）没有体现教育人道主义原则的客观依据。

A．教育活动过程中人际关系的特殊性    B.教育者与受教育者之间关系的特殊性

C．教育过程的一切参加者    D．教育方式的多样性和特殊性

9.强调师德教育最根本的原因是（  ）。

A．教育活动道德性的要求    B．教师劳动特殊性的要求

C．教师德行发展的要求    D．当前师德现状的要求

10. 提出“把一切事物教给一切的人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是()。

A．夸美纽斯  B．卢梭  C．福禄贝尔  D．乌申斯基