1.最早将学校分为国学与乡学的是()。
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周
2.()的发展是我国教育史上的一个重要里程碑.促进形成了百家争鸣的盛况。
A.官学 B.国学 C.私学 D.乡学
3.教师职业化的主要特点就是把教师职业从( )中独立出来,使职业生活成为教师这个“人”的生活方式之一。
A.社会 B.生活C.学校 D.家庭
4.老子是我国古代著名的政治家和思想家。其政治思想的主要特征是主张“无为而治”。请判断下列话语中属于老子主张的是( )。
A.兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。
B.民为贵,社稷次之,君为轻。
C.王道之三纲,可求于天。
D.以无事取天下
5.中国历史上儒家思想经过2000多年的不断发展形成了较完整的理论体系。其中苟子对儒家思想的改造主要表现为( )。
A.提倡“仁政” B.主张“礼法并用”
C.提倡“以德服人” D.提出“天人感应”
6.以吏为师、以僧为师和以法为教是古代()教育的特征。
A.印度 B.埃及 C.希腊 D.雅典
7.有学者认为,先秦时期某学派主张积极救世,做事讲求道德;另一学派以其超凡脱俗、清静自然的美感和灵性弥补了前一学派的缺陷。该学者评述的两个学派分别是( )。
A。儒家、道家 B.法家、墨家 C.法家、儒家 D.儒家、墨家
8.教师职业道德和教师道德两个概念之间存在一定范围上的差别,虽然两者包含( )和( )两种成分,但教师职业道德相对而言更为关注公德方面的表现,教师道德更为关注教师在私德方面的表现。
A.私德 公德 B.师德 私德C.师德 公德 D.师德人德
9.在人类教育发展的历史长河中,保留着丰富的教师职业道德遗产,它是我国新时期教师()不可缺少的重要源头,是新时期我国教师职业道德丰富和发展不可忽视的重要条件。
A.行为道德构建 B.职业道德构建
C.心理道德构建 D.意识道德构建
10.古代印度的教育权控制在()。
A.婆罗门教与伊斯兰教 B.佛教与婆罗门教
C.佛教与伊斯兰教 D.伊斯兰教与基督教
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