1、即是学科课程,又是学科活动的是()
A.综合实践活动 B.课外活动 C.探究课程 D.实验课
2、埃里克森将人看成是心理的、社会的存在,并将人生历程分为8个时期,每个时期都有其特定的心理社会发展课题.青少年期的发展课题是确立()。
A.自我中心 B.自我意识的发展 C.自我角色弥散 D.自我同一性
3、强调学生对实际活动过程的亲历和体验的是()。
A.课外活动 B.课堂活动 C.实验课程 D.综合实践活动课程
4、在柯尔伯格的道德发展阶段中,儿童判断行为的好坏主要依据动机,认为有利他动机就是好的,有利已动机的就是坏的,此阶段儿童的道德发展处于()。
A.惩罚服从阶段 B.相对功利取向阶段
C.寻求认可取向阶段 D.遵守法规取向阶段
5、综合实践活动是超越严密的知识体系和分门别类的学科界限,超越任何一门学科的知识体系的课程。这体现了综合实践活动课程的()。
A.综合性 B.实践性 C.开放性 D.生成性
6、依据柯尔伯格的道德发展理论,具有法制观念取向者属于()时期的特征。
A.前习俗水平 B. 习俗水平 C.后习俗水平 D.道德成规前期
7、综合实践活动的主要形式为()。
A.上课 B.活动 C.游戏 D. 作业
8、俗话说“人逢喜事精神爽”,这种情绪状态属于()。
A.激情 B.应激 C.心境 D.热情
9、综合实践活动面向学生的整个生活世界,它随着学生生活的变化而变化,体现了综合实践活动课程的()。
A.综合性 B.实践性 C.开放性 D.生成性
10、下列属于实践活动课程的是()。
A.“以书本和教室空间为中心” B.“以系统知识获得为目的”
C.“以教师讲授为主” D.“尊重学生的兴趣、爱好”
电话:400-888-6175
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