2017年江西教师招聘考试-教育心理学考试重难点之学习迁移

一、定义
　　学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”、“触类旁通”。
　　二、迁移的种类
　　1、根据迁移的性质和结果分类
　　(1)正迁移
　　含义 ：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，积极迁移。
　　例子：学习素描有利于学习油画
　　(2)负迁移
　　含义 ：两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极影响。
　　例子：汉语拼音的学习对我学习英语音标起到阻碍作用
　　2、根据迁移内容的抽象和概括水平的不同分类
　　(1)水平迁移
　　含义 ：处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。也就是指在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响。也叫横向迁移。
　　例子：学习了加法、减法之后学习乘法和除法
　　(2)垂直迁移
　　含义 ：一是自下而上的迁移;另一个是自上而下的迁移
　　例子：①学习直角之后学习角②学习角之后学习直角
　　3、根据迁移发生的方向分类
　　(1)顺向迁移
　　含义 ：指先前学习对后继学习产生的影响。
　　例子：前摄抑制
　　(2)逆向迁移
　　含义 ：指后继学习对先前学习产生的影响。
　　例子：倒摄抑制
　　4、根据迁移内容的不同分类
　　(1)一般迁移
　　含义 ：也称“非特殊迁移”、“普遍迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。
　　例子：把物理知识运用到汽修中
　　(2)具体迁移
　　含义 ：也称“特殊迁移”，是指学习迁移发生时， 学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。即具体经验迁移到另一种学习。
　　例子：学习了木、林，对之后学习森产生影响。。。
　　5、根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同分类
　　(1)同化性迁移
　　含义 ：是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。原有认知结构在迁移过程中不发生实质性的改变，只是得到某种充实。
　　例子;“举一反三”、“闻一知十”
　　(2)顺应性迁移
　　含义 ：指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。
　　例子：新的科学概念的建立过程也是一种顺应的过程。
　　(3)重组性迁移
　　含义 ：重组性迁移指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。在重组过程中，基本经验成分不变，但各成分间的结合关系发生了变化，即进行了调整或重新组合。
　　例子：tea重新组合变成eat;on重新组合变成no。。。
　　三、例题：
　　1.一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是( )。
　　A.正迁移 B.横向迁移
　　C.特殊成分迁移 D.非特殊成分迁移
　　2.下面四个成语或俗语中，哪一个是典型的迁移现象( )
　　A.思维敏捷 B.聪明过人
　　C.触类旁通 D.物以类聚
　　3.具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的( )。
　　A.定势 B.正迁移 C.记忆 D.负迁移