2017年江西教师招聘考试-教育学第九章：课外、校外教育概念与意义

教育学备考知识点（第九章第一节）
　　　一、课外、校外教育的概念
　　课外、校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。
　　由学校、班级组织实施的课余教育活动，称作课外教育。由校外教育机构领导和组织的课余教育活动，称作校外教育。
　　二、课外、校外教育的意义
　　(一)课外、校外教育有利于学生开阔眼界，获得知识
　　青少年学生求知欲强、兴趣广泛。在课外、校外活动中，由于不受学科课程标准和教材的限制，他们可以根据自己的兴趣、爱好广泛接触社会和自然界的各种事物，吸收来自各方面的信息。这样，不仅能拓宽已学知识的广度和深度，还能扩大视野，增长新知识。
　　(二)课外、校外教育是因材施教，发展学生个性特长的广阔天地
　　课堂教学是按课程计划和学科课程标准进行的系统的知识传授和技能训练，很难照顾到学生的个别差异，课外、校外教育正好能弥补这一缺陷。它的活动内容丰富多样，能满足学生的不同要求，能激发学生的兴趣爱好及参与的积极性，也有利于教师根据学生的特点因材施教。
　　(三)课外、校外教育有利于发展学生智力，培养学生的各种能力
　　课外、校外教育活动多数是以学生的亲身实践活动为主。整个活动过程是学生动手动脑，运用知识并发挥聪明才智和创造性的过程，可以有效地培养学生的思维能力、自学能力及各种实际工作能力。
　　(四)课外、校外教育是进行德育的重要途径
　　课堂教学对学生进行思想品德教育，更多的是通过摆事实、讲道理来完成的。但是，学生思想品德的形成只有通过行为实践才能转化为自觉的行动，通过在课外、校外教育活动中接触的实际的人和事，学生能得到较深刻的感性认识和情感上的感染，教育效果也更有效。