第一章  教师职业道德概述

真题:

1．[2017江西真题]苏霍姆林斯基认为“教师成为学生道德上的指路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的态度能为人师表，在于他有高度的道德水平”。这一论述阐明了教师职业道德具有（    ）特性。

A．鲜明的继承性     B．强烈的责任性     C．独特的示范性     D．严格的标志性

2．[2017江西真题]衡量和判断教师的行为恶善的最高道德标准是（    ）。

A．教师职业道德行为规范    B．教师职业道德的基本原则   

C．教师职业道德基本内容    D．教师职业道德基本要求

3．[2017江西真题]下列关于教师职业道德表述不正确的观点是（    ）。   

A．教师职业道德由教书育人的基本素养和履行教师职业的特殊素养构成   

B．教师职业建设的目标是提升教师个人的道德水平

C．师德发展的途径是团结协作，互勉共进

D．师德的核心内容是由教师的劳动特点来决定

4．[2015江西真题]我国历代思想家、教育家有关师德修养的内容有（    ）。

A．学而时习之，不亦乐乎       B．温故而知新

C．见不贤而自省               D．立志乐道，甘于奉献

习题:

一、单项选择题

1．以下不属于教师职业道德的特征的是（   ）。

A．严格的标准性    B．鲜明的继承性    C．境界的层次性    D．影响的深远性

2．教师职业道德是教师（   ）和行业道德的总称。

A．角色道德        B．行为道德        C．思想道德        D．社会道德

3．以下不属于教师职业道德基本原则的是（   ）。

A．集体主义原则     B．教育人道主义原则   

C．教书育人原则     D．爱国守法原则

4．不属于教师职业道德基本原则的确立依据的是（   ）。

A．必须反映一定社会经济关系和阶级利益的根本要求

B．必须符合一般社会道德原则的基本要求

C．必须反映教师职业活动的特点

D．必须要能促进教师的发展

5．师德修养的历史继承性特点要求教师（   ）。

A．随时代变化，彻底变革师德内涵

B．向西方发达国家学习，重新确立师德规范

C．与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德

D．以不变应万变，守护祖国的师德传统

6．孔子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”其中“学而不厌，诲人不倦”到今天为止依然是教师遵循的职业道德。这体现了职业道德的（   ）。

A．形式的多样性    B．范围的有限性   

C．历史继承性      D．强烈的纪律性

7．教师职业道德简称为师德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。它包括教师的道德（    ）、道德（   ）、道德（   ）、道德（   ）、道德（   ）等内容。

A．意识  规范  范畴  修养  行为

B．思想  素质  范畴  修养  行为

C．思想  素质  能力  修养  行为

D．意识  规范  范畴  品质  行动

8．教师职业道德和教师道德两个概念之间存在一定范围上的差别，虽然两者包含（   ）和（   ）两种成分，但教师职业道德相对而言更为关注公德方面的表现，教师道德更为关注教师在私德方面的表现。

A．私德  公德       B．师德  私德      C．师德  公德       D．师德  人德

9．在人类教育发展的历史长河中，保留着丰富的教师职业道德遗产，它是我国新时期教师（   ）不可缺少的重要源头，是新时期我国教师职业道德丰富和发展不可忽视的重要条件。

A．行为道德构建     B．职业道德构建    C．心理道德构建     D．意识道德构建

10．（   ）是教师在长期的教书育人中不断总结提炼出来的，是世世代代的教师调整与学生、同行、上级、学生家长等关系中最一般关系的经验和结晶。

A．教师职业内涵     B．教师职业精神    C．教师职业修养     D．教师职业道德

11．教师的根本任务是（   ）,为学生的全面发展打下良好的基础，为社会的繁荣进步培养合格的人才。

A．引导思想         B．教书育人        C．塑造灵魂         D．推动历史

12．教师职业道德基本原则是教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系所应遵循的最根本的（   ），是一定社会或阶级对教师在职业活动中的行为提出的最根本的道德要求。

A．指导准则     B．教书原则     C．教书准则     D．指导方法

13．各种类型的社会或（   ），都在于使人们的行为达到它的原则和规范所提出的要求，并且总是具体地体现在人们的道德行为及由道德行为组成的道德关系中。

A．阶级原则     B．职业道德     C．阶级道德     D．职业原则

14．教师职业道德基本原则是一定社会一定阶级的所有教师在教育教学实践中不断总结、提炼出来的，既有全面性、又具有（   ）。

A．稳定性       B．特殊性      C．及时性      D．个别性

15．教师职业道德基本原则是教师调整（   ）、社会关系的根本指导原则。

A．个人与他人     B．个人与社会    C．个人与集体     D．他人与集体

16．职业道德受社会的经济关系和社会生活的制约，是对一定社会经济关系和阶级利益的反映，作为职业道德体系的（   ），更是对此关系的反映。

A．根本准则     B．首要原则     C．基本原则     D．次要原则

17．当代教师在其职业领域中必须按照社会主义初级阶段的形势和任务，依据社会发展与个人发展的要求，传授和发展社会科学、文化知识，为培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的人才服务，为实现党的十七大提出的建设“（   ）”的目标服务。

A．科教兴国          B．发展才是硬道理

C．人力资源强国      D．全面建成小康社会

18．教师不仅要教书，要通过语言向学生传授知识，要运用多种方式培养学生优良的道德品格，因此，有利于（   ）就应成为教师的行为准则，教师职业道德原则必须反映这个特点。

A．育人     B．教育     C．教书     D．学习

19．（   ）强调集体利益与个人利益的辩证统一，该原则是社会主义道德的基本原则。

A．集体主义原则     B．个人主义原则    C．群体主义原则     D．团结主义原则

20．教育人道主义原则是指在教育过程中教育者和受教育者都应从（   ）出发，尊重对方的尊严和价值。

A．资本主义              B．社会主义个人主义

D．社会主义人道主义      D．社会主义集体主义

21．人格示范原则是指教师通过自身高尚的人格力量给学生以良好的榜样示范。（   ）是人作为活动主体的资格。

A．人道     B．人德     C．人格     D．人品

22．依法执教原则是指在教育教学过程中教师要依照国家的法律制度从事教育活动，保证教育活动的（   ）、正确性，促使学生的健康发展。

A．合理性     B．原则性     C．合法性     D．公正性

23．（   ）是一种道德服务，教师本身的人格、道德修养就是一种教育力量。教师工作中的一言一行、一举一动，对学生、对社会都有示范性的作用。

A．教师职业     B．教师道德     C．教师教学     D．教师服务

24．衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准是（   ）。

A．教授职业道德基本特点     B．教师职业道德基本规范

C．教师职业道德基本原则     D．教师职业道德基本范畴

25．在（   ）指导下，职业道德的基本原则是忠于职守，全心全意为人民服务。

A．社会主义原则             B．为人民服务原则   

C．集体主义原则             D．人道主义原则

26．坚持集体主义原则的具体要求不包括（   ）。

A．正确处理个人和社会的关系     B．把集体利益放在首位

C．正确处理个人和学生的关系     D．正确处理贡献和索取的关系

27．（   ）没有体现教育人道主义原则的客观依据。

A．教育活动过程中人际关系的特殊性   

B．教育者与受教育者之间关系的特殊性

C．教育过程的一切参加者   

D．教育方式的多样性和特殊性

28．教师职业道德是调整各种相互关系的准则，其中不包括（   ）。

A．教师与集体     B．教师与家长     C．教师与社会     D．教师与教师

29．“好学不倦”“努力精通业务”“精益求精”是教师职业道德中（   ）在实践中的具体要求。

A．依法执教     B．廉洁从教     C．严谨治学     D．团结协作

30．教师职业道德的灵魂是 (    )。

A．爱岗敬业     B．教育学生     C．热爱学生     D．为人师表

31． 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的(    )素养。

A．教育理论     B．职业道德     C．文化科学     D．教学基本功

二、简答题

1．简述教师职业道德基本原则的含义。

2．教师职业道德基本原则的确立依据包括哪些方面？

三、判断辨析题

1．“礼貌待人、语言文明、举止端庄”等不宜称作教师职业道德。

2．教师职业道德与教师道德是一样的。

四、论述题

1．如何理解和把握教师职业道德基本原则？